articulo "trabajo por proyectos"

El tema es adecuado y motivador para trabajar con el alumnado de tercer ciclo de educación primaria, porque permite organizar su propio viaje de estudios y se puede trabajar de manera interdisciplinar. En él se pueden trabajar todo tipo de actividades y permiten el desarrollo de todas las competencias.
El alumnado participa en todo y, además, les facilita enlaces con los que pueden consultar el desarrollo del proyecto.
Dentro del apartado ¿qué vamos a hacer?, queda claro en lo que consiste el trabajo a realizar. Aquí, el alumnado se enfrenta a situaciones diferentes, enfrentándose a la realidad de su entorno cercano y poniéndose en el lugar de los demás, adoptando distintos tipos de roles.
Adquieren una mayor capacidad de decisión y de actuación, por ellos mismos tienen que elegir el destino de su viaje dando sus opiniones y aceptar lo que se decida entre todos.

"Olimpiadas" es una propuesta muy adecuada para el área de educación física, aunque también aplicable a otras áreas como conocimiento del medio, matemáticas o lengua. Su estructura y distribución bastante accesible y directa, por lo que no deja lugar a dudas a la hora de trabajarlo. Los contenidos no son muy extensos pero muy adecuados, puesto que reflejan aquellos datos más significativos. Podría aplicarse en el aula como actividad de amplicación o motivadora.

recurso del ITE

Considero que este recurso es muy apropiado para la realización de actividades a amplicacion y como actividades motivadoras para el alumnado. Presenta una gran diversidad, en el sentido de que permite moverse al niño/a de manera autonoma hacia aquello que le interesa. Es una forma de aprender innovadora y lúdica que permite ver, tanto al alumnado como al proferado, que existen muchas alternativas educativas mediante el uso de las Tic.

Unidad didáctica "los seres vivos"

La unidad didáctica "los seres vivos" presenta una buena distribución ya que comienza con un mapa de conceptos previos, lo que permite conocer las ideas previas del alumnado; y termina con unas actividades de evaluación y refuerzo, conociendo qué es lo que ha aprendido alumnado y qué necesita reforzar.

Tiene un componente innovador ya que las unidades didácticas se llevan a la práctica desde el ordenador, mejorando la competencia digital del alumnado. Sin embargo, sigue siendo una unidad didáctica perfectamente extraíble del libro de texto. Creo que se debe diferenciar la metodología de los recursos, pues aquí solamente se ha cambiado el recurso y no tanto la dinámica de trabajo en clase.

sería adaptable a todo el tercer ciclo de primaria, con únicamente suprimir o aumentar los objetivos y contenidos que se encuentran reflejados. El acceso a Internet ofrece muchas posibilidades a esta unidad, pudiendo profundizar en aquellos aspectos que más les interesan al alumnado.

El área al que va dirigida es específica a conocimiento del medio natural, social y cultural; por lo que tendría que haber sido más flexible y abierta a un método de enseñanza globalizado. Por ejemplo: utilizar el libro de "Platero y yo" ya que aparecen seres vivos y además se relaciona con el área de lengua castellana y literatura.