El trabajo por proyectos, debe ser una meta a alcanzar por los docentes a nivel metodológico, si bien, dicha metodología no debe levarnos al error de obviar aquello previo a realizar por los alumnos que les va a otorgar la habilidad operativa e instrumental, para culminar su trabajo en pequeños proyectos, convirtiendo a nuestros alumnos en """Pequeños investigadores"", nos referimos, a esos pasos previos que serían ejercicios, actividades, tareas, siguiendo en esta misma secuencia en cuanto a complejidad creciente.
Para mí, el trabajo por proyectos presenta en cuanto a sus bondades metodológicas las sigientes:
- Estímulo del trabajo grupal y cooperativo.
-Interacción docente-discente.
-Autonomía del alumno en la construcción de su aprendizaje/ ( El alumno investiga )
-Desarrollo de la capacidad creadora.
-Permite una mayor flexibilidad curricular ( No ceñirse tanto al libro y sólo al libro de texto).
-Visión real de la conexión teoría y práctica.
